Стремительное развитие онлайн-обучения сопровождается культурными и организационными вызовами. Как сообщает канал «Тренды образования», это подтверждает девятый ежегодный отчёт CHLOE (Changing Landscape of Online Education), основанный на опросе 324 руководителей онлайн-программ в образовательных учреждениях. Какие тенденции и проблемы определяют этот рынок сегодня?
Рекордный спрос на онлайн-курсы
Согласно данным отчета, 75% руководителей отметили рост спроса на онлайн-формат среди студентов, обучающихся на кампусах. Причем в 60% случаев онлайн-занятия заполняются первыми. Более того, в половине учреждений рост числа студентов в онлайн-программах опережает рост в традиционных формах обучения.
Конфликт интересов: преподаватели и цифровизация
Вместе с популярностью онлайн-курсов растет и напряжение среди преподавателей. Главные причины:
- Нагрузка: Преподаватели требуют дополнительной оплаты за разработку и ведение онлайн-курсов.
- Угроза автономии: Многие обеспокоены тем, что их роль сведется к преподаванию материалов, созданных сторонними экспертами.
42% опрошенных образовательных учреждений решают проблемы с сохранением автономии преподавателей и их вовлеченности в процессы цифровизации. Остальные либо уже столкнулись с этим ранее, либо наблюдают за ситуацией.
Интеграция онлайн-обучения в стратегии вузов
Лишь 32% учебных заведений полностью включили онлайн-форматы в свои институциональные стратегии. Еще 24% выделяют этот формат только для определенных категорий студентов. Примерно каждый восьмой опрошенный отметил, что стратегия по онлайн-обучению пока не сформирована, хотя этот вопрос находится на стадии обсуждения. Эта неоднородность подходов подчеркивает, что многие учреждения все еще ищут баланс между онлайн-форматами и традиционными образовательными подходами.
Стоимость онлайн-обучения
Несмотря на технологические возможности для оптимизации затрат, 85% учреждений устанавливают одинаковую плату за обучение в онлайн- и оффлайн-формате. Лишь 15% предлагают более низкую стоимость для онлайн-курсов. Это вызывает критику со стороны экспертов, которые считают, что в условиях экономической неопределенности учебным заведениям следует использовать технологии для сокращения издержек и повышения доступности.
Фокус на новых аудиториях
Онлайн-форматы привлекают не только традиционных студентов, но и возвращающихся взрослых учащихся. Основные группы, на которые нацелены учебные заведения:
- взрослые студенты для получения сертификатов и микростепеней (33% учреждений);
- студенты, живущие за пределами региона (87%);
- традиционные учащиеся, которые хотят гибкости в обучении (40%).
Искусственный интеллект и онлайн-обучение
Онлайн-образование активно использует ИИ. Более трети образовательных учреждений (34%) уже рекомендуют студентам применять ИИ для обучения. Основные сферы:
- генерация контента (32%;
- разработка и редактирование кода (29%);
- адаптивные образовательные платформы (27%).
Что дальше?
Эксперты предполагают, что популярность онлайн-обучения продолжит расти, особенно если экономика столкнется с новыми кризисами или безработицей. Однако, по мере стабилизации рынка, вузы могут столкнуться с вызовами: онлайн-форматы перестанут быть способом быстрого набора студентов, и учреждениям придется искать новые подходы.
Рубрика: Новости
Год: 2025
Месяц: Январь
Теги: Онлайн-обучение
